Comprendre les capacités cognitives
Raisonnement, attention, mémoire et fonctions exécutives : identifier un profil et les aides adaptées.
Bilans cognitifsCabinet de neuropsychologie · Fenouillet
Comprendre votre fonctionnement.
Identifier vos besoins.
Des évaluations pour mieux connaître vos ressources, vos difficultés et vos besoins, à chaque étape de la vie.
Enfants · Adolescents · Adultes
Le sens de la démarche
Un bilan part de votre histoire,
pas seulement d’un score.
Une question sur votre fonctionnement, vos difficultés ou les aides dont vous avez besoin ? La démarche clinique explore votre histoire développementale, depuis l’enfance, et les retentissements sur les apprentissages, les relations, l’autonomie et la vie scolaire ou professionnelle. Elle explore les hypothèses de troubles du neurodéveloppement, notamment le TSA, le TDAH, les troubles spécifiques des apprentissages, ainsi que les troubles associés ou concomitants (comorbidités), les difficultés psychiatriques possibles et les besoins de prise en charge.
La démarche vise aussi à mettre des mots sur un fonctionnement, avec ou sans diagnostic. Les hypothèses sont examinées avec ouverture : elles peuvent être retenues, nuancées ou écartées, tout en permettant d’identifier les aides utiles.
Éclairer la démarche clinique
Explorer les hypothèses de TND, les troubles concomitants et les difficultés psychiatriques possibles, pour orienter les prises en charge.
Découvrir les évaluationsPréciser les besoins au quotidien
Autonomie, apprentissages et aménagements : traduire les observations en propositions concrètes.
Autonomie & adaptationMa manière de travailler
Vous accueillir,
avec votre histoire.
Ma pratique s’inscrit dans une orientation neuropsychologique et neuroaffirmative, nourrie par la psychologie cognitive, la psychologie du développement et le courant des thérapies cognitives et comportementales (TCC).
Ma démarche tient également compte du camouflage (« masking ») et des stratégies de compensation, chez l’enfant comme chez l’adulte, afin de comprendre les difficultés au-delà de ce qui est directement visible.
J’accorde une attention particulière aux contextes culturels, au handicap et à la diversité des identités de genre et des orientations affectives et sexuelles.
Découvrir ma pratiqueAvant de réserver
Une démarche adaptée à votre demande.
Certains bilans nécessitent deux créneaux
C’est le cas du bilan neuropsychologique complet et de l’évaluation associant l’ADI-R et l’ADOS-2.
Pour certaines évaluations, les rendez-vous peuvent être réalisés en visioconférence. N’hésitez pas à me le demander par e-mail afin que nous vérifiions ensemble si cette modalité convient à votre demande.
Le déroulement des rendez-vousActivité centrée sur les évaluations
Il n’y a actuellement plus de places pour les suivis. N’hésitez pas à m’écrire pour préciser votre demande.
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Vous pouvez m’écrire pour préciser vos besoins avant de choisir un rendez-vous.